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(KICE) 연구리포트, 2019.
(KICE) 연구리포트, 2019.
한국교육과정평가원, 374-한16'여-R | 한국교육과정평가원 | 2020 374-한16'여-R,
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(KICE) 연구리포트, 2018.
(KICE) 연구리포트, 2018.
한국교육과정평가원, 374-한16'여-R | 한국교육과정평가원 | 2019 374-한16'여-R,
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(KICE) 연구리포트, 2017.
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한국교육과정평가원, 374-한16'여-R | 한국교육과정평가원 | 2018 374-한16'여-R,
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(KICE) 연구리포트, 2016.
(KICE) 연구리포트, 2016.
한국교육과정평가원, 374-한16'여-R | 한국교육과정평가원 | 2017 374-한16'여-R,
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(KICE) 연구리포트, 2015.
(KICE) 연구리포트, 2015.
한국교육과정평가원, 374-한16'여-R | 한국교육과정평가원 | 2016 374-한16'여-R,
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(KICE) 연구리포트, 2014.
(KICE) 연구리포트, 2014.
한국교육과정평가원, 374-한16'여-R | 한국교육과정평가원 | 2015 374-한16'여-R,
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(KICE) 연구리포트, 2011.
(KICE) 연구리포트, 2011.
한국교육과정평가원, 374-한16'여-R | 한국교육과정평가원 | 2012 374-한16'여-R,
8
(2011년) 연차보고서
(2011년) 연차보고서
한국교육과정평가원, 374-한16'여-R | 한국교육과정평가원 | 2012 374-한16'여-R,
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교육과정평가연구, 14-3
교육과정평가연구, 14-3
한국교육과정평가원, 374-한16교-R | 한국교육과정평가원 | 2011 374-한16교-R,
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개인차를 고려한 교수.학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕 실과 체육 음악 미술 교과를 중심으로
개인차를 고려한 교수.학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕 실과 체육 음악 미술 교과를 중심으로
한국교육과정평가원, 373-한16개 | 한국교육과정평가원 | 1998 373-한16개,
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