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비평가 뿌쉬낀과『동시대인』지
비평가 뿌쉬낀과『동시대인』지
심성보, | 한국러시아문학회 | 2001 ,
2
『뾰뜨르와 페브로니야에 대한 이야기』에 나타난 '여성다움'의 문제
『뾰뜨르와 페브로니야에 대한 이야기』에 나타난 '여성다움'의 문제
심성보, | 한국러시아문학회 | 2000 ,
3
Demerit-CUSUK 관리도와 해석방법에 관한 연구
Demerit-CUSUK 관리도와 해석방법에 관한 연구
나상민, 강창욱, 심성보, | 한국품질경영학회 | 2003 ,
4
비판적 실천을 위한 교육학
비판적 실천을 위한 교육학
이윤미, 370.1-이'66비비 | 살림터 | 2019 370.1-이'66비비,
5
핀란드 교육혁명 : 왜 핀란드 교육인가?
핀란드 교육혁명 : 왜 핀란드 교육인가?
한국교육연구네트워크 총서기획팀, 370.9236-한16피 | 살림터 | 2010 370.9236-한16피,
6
전형성, 파토스, 현실성 : 벨린스키 문학비평선
전형성, 파토스, 현실성 : 벨린스키 문학비평선
밸린스키, 비사리온 그리고리예비치, 892.809-밸298저 | 한길사 | 2005 892.809-밸298저,
7
책 시계 등불의 역사
책 시계 등불의 역사
일리인, 909-일298채 | 연구사 | 1989 909-일298채,
8
한국 근대교육의 사상과 운동
한국 근대교육의 사상과 운동
윤건차, 370.911-윤14하 | 靑史 | 1987 370.911-윤14하,
9
일본의 교육
일본의 교육
호리오 데루히사, 370.912-호298이 | 소화 | 1997 370.912-호298이,
10
일리인과 함께 떠나는 문명의 역사
일리인과 함께 떠나는 문명의 역사
일리인, M, 331.5-일298이 | 연구사 | 1997 331.5-일298이,
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