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중도·중복장애 학생교육 : 협력적 접근
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Orelove, Fred P., 379.1-O'67주 | 교육과학사 | 2010 379.1-O'67주,
802
집단미술치료를 위한 실제적 안내
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Fausek, Diane, 512.5156-F267지 | 양서원 | 2007 512.5156-F267지,
803
(시작하세요!) 아이폰 3 프로그래밍 : iPhone SDK를 이용한 아이폰 개발
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마크, 데이브, 005.26-마877아 | 위키북스 | 2009 005.26-마877아,
804
철학의 재구성
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듀이, 존, 162.45-듀68처 | 아카넷 | 2010 162.45-듀68처,
805
아동상담
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Thompson, Charles L., 186.3-T471아 | 시그마프레스 | 2008 186.3-T471아,
806
아동이상심리학
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Mash, Eric J., 184-M397아 | 시그마프레스 | 2004 184-M397아,
807
자폐 범주성 장애 아동 교육의 실제
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Heflin, L.Juane, 379.2-H461자 | 시그마프레스 | 2009 379.2-H461자,
808
자폐아동과 숫자로 대화하는 5점 척도
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Buron, Kari Dunn, 379.2-B967자 | 시그마프레스 | 2008 379.2-B967자,
809
청소년심리학
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Rice, F. Philip, 183.3-R495처 | 시그마프레스 | 2009 183.3-R495처,
810
정서행동장애학생교육
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Yell, Mitchell L., 379.1-Y43저 | 교육과학사 | 2010 379.1-Y43저,
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Sadhana
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