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왜 그때 그렇게 말했을까?
왜 그때 그렇게 말했을까?
켄들, 롭, 189-켄27오 | 길벗 | 2015 189-켄27오,
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민주적 갈등관리를 위한 주민의 참여와 대표성 확보방안
민주적 갈등관리를 위한 주민의 참여와 대표성 확보방안
윤종설, 350.08-윤75미 | 한국행정연구원 | 2013 350.08-윤75미,
3
재난상황에서 발생하는 갈등의 현황과 대응 전략 마련
재난상황에서 발생하는 갈등의 현황과 대응 전략 마련
한국행정연구원, 350.08-한16재 | 한국행정연구원 | 2013 350.08-한16재,
4
효과적인 갈등해결을 위한 소통방안 연구 : 제주 해군기지사례의 교훈
효과적인 갈등해결을 위한 소통방안 연구 : 제주 해군기지사례의 교훈
한국행정연구원, 350.08-한16효 | 한국행정연구원 | 2010 350.08-한16효,
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(아마추어는 설득을 하고) 프로는 협상을 한다
(아마추어는 설득을 하고) 프로는 협상을 한다
브렛, 진 M, 325.1-브294프 | 스마트비즈니스 | 2011 325.1-브294프,
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초등학생용 갈등해결활동 프로그램 : 폭력이 없는 평화로운 학교만들기
초등학생용 갈등해결활동 프로그램 : 폭력이 없는 평화로운 학교만들기
Teolis, Beth, 375.2-T314초 | 시그마프레스 | 2005 375.2-T314초,
7
신나는 학급 행복한 학교
신나는 학급 행복한 학교
서필드, 장 세빌, 372.6-서898시 | 시그마프레스 | 2005 372.6-서898시,
8
과거사 청산과 역사교육 : 아픈 과거를 어떻게 가르칠 것인가
과거사 청산과 역사교육 : 아픈 과거를 어떻게 가르칠 것인가
콜, 엘리자베스, 907-콜64고 | 동북아역사재단 | 2010 907-콜64고,
9
(직장동료를 사로잡는) 관계의 기술
(직장동료를 사로잡는) 관계의 기술
페트리 수, 마샤, 331.18-페'887과 | 명진 | 2008 331.18-페'887과,
처음1마지막
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International Journal of Conflict Management
Information Age Publishing [, ]