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혼합어를 사용한 동기적인 CMC의 활용이 초등학교 영어 학습자의 문자 중심 의사소통능력 향상에 미치는 영향
혼합어를 사용한 동기적인 CMC의 활용이 초등학교 영어 학습자의 문자 중심 의사소통능력 향상에 미치는 영향
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MARC
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■1001 ▼a이병천
■24510▼a혼합어를 사용한 동기적인 CMC의 활용이 초등학교 영어 학습자의 문자 중심 의사소통능력 향상에 미치는 영향▼d이병천 저
■260 ▼a부산▼b새한영어영문학회▼c2004.
■300 ▼app. 237-264
■500 ▼a참고문헌 수록
■773 ▼t새한영어영문학(The New Korean Journal of English Language & Literature▼g2004 가을 (제46권 3호)▼d2004, 11
■SIS ▼aS010880▼b60015273▼h8▼s2▼fP


