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현장 중심의 학습장애아동 교육
![현장 중심의 학습장애아동 교육 / Barry Edwards McNamara 지음 , 김용옥 [외] 옮김](/Sponge/Images/bookDefaults/MMbookdefaultsmall.png)
현장 중심의 학습장애아동 교육
상세정보
- 자료유형
- 단행본
- ISBN
- 9788958326649 : \25000
- 청구기호
- 379.1 M478혀
- 서명/저자
- 현장 중심의 학습장애아동 교육 / Barry Edwards McNamara 지음 , 김용옥 [외] 옮김
- 원표제
- [원표제]Learning disabilities :
- 발행사항
- 서울 : 시그마프레스, 2009
- 형태사항
- xvii, 475 p. : 삽화 ; 24 cm
- 주기사항
- 공역자: 변찬석, 우정한, 김남진, 이창섭, 이근용, 박정식
- 서지주기
- 참고문헌(p. [447]-468)과 색인수록
- 기타저자
- McNamara, Barry E.
- 기타저자
- 김용옥
- 기타저자
- 변찬석
- 기타저자
- 우정한
- 기타저자
- 김남진
- 기타저자
- 이창섭
- 기타저자
- 이근용
- 기타저자
- 박정식
- 기타저자
- MacNamara, Barry E.
- 가격
- 25000
- Control Number
- kjul:60150637
- 책소개
-
학습장애를 가진 학생들을 이해하고 이러한 학생들을 지도하는 교사들에게 실제적으로 필요한 것을 제시하는 책이다. 이 책은 학습장애의 정의와 특성, 역사, 원인 및 ADHD와 기본적 심리과정 장애를 설명한다.
또한 학습장애로 의심되는 학생을 의뢰하기 전의 과정 및 중재전략에 대해서도 알아보며, 학습장애의 판별과정과 판별방법 및 판별을 위한 법적 요구에 대해 설명한다. 학습장애 학생들이 어려움을 보이는 학업적 영역인 구어, 읽기, 문어와 수학 및 사회·정서적·행동적 측면도 설명하고 있어 실제적인 도움을 주고 있다.
MARC
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