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교사 피드백 방법이 한국어 학습자 작문의 형태 오류 감소에 미치는 영향
교사 피드백 방법이 한국어 학습자 작문의 형태 오류 감소에 미치는 영향 / 박주현 저
교사 피드백 방법이 한국어 학습자 작문의 형태 오류 감소에 미치는 영향

Detailed Information

자료유형  
 기사
ISSN  
12256137
저자명  
박주현
서명/저자  
교사 피드백 방법이 한국어 학습자 작문의 형태 오류 감소에 미치는 영향 / 박주현 저
발행사항  
서울 : 국제한국어교육학회, 2007.
형태사항  
pp. 125-148
기본자료저록  
한국어교육=Journal of Korean Language Education : 제18권 제1호 (2007년 4) 2007, 04
모체레코드  
모체정보확인
Control Number  
kjul:60126735

MARC

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