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기능평가를 통한 긍정적 해동지원이 발달장애아동의 문제행동과 과제참여 행동에 미치는 효과
기능평가를 통한 긍정적 해동지원이 발달장애아동의 문제행동과 과제참여 행동에 미치는 효과
상세정보
MARC
008070411s2006 ULKa a KOR■022 ▼a12298301
■1001 ▼a하연희
■245 ▼a기능평가를 통한 긍정적 해동지원이 발달장애아동의 문제행동과 과제참여 행동에 미치는 효과▼d하연희▼e곽승철▼e강영애 공저
■260 ▼a서울▼b한국특수아동학회▼c2006.
■300 ▼app. 75-96
■653 ▼a기능▼a통한▼a긍정적▼a해동▼a발달▼a문제▼a과제▼a참여▼a행동▼a효과
■7001 ▼a곽승철
■7001 ▼a강영애
■773 ▼t특수아동교육연구=The Journal of Special Children Education▼g제8권 제4호 (2006년 12월)▼d2006, 12
■URL ▼ahttp://kacsn.web.riss4u.net
■SIS ▼aS036868▼b60076906▼h8▼s2


