자료유형  

 기사

ISSN  

12298301

저자명  

이선화

서명/저자  

그래픽 조직자전략이 쓰기 학습장애 학생의 작문능력에 미치는 효과 / 이선화 , 김자경 , 서주영 공저

발행사항  

서울 : 한국특수아동학회, 2006.

형태사항  

pp. 19-36

키워드  

그래픽 조직 쓰기 학습장 학생 작문 효과

기타저자  

김자경

기타저자  

서주영

기본자료저록  

특수아동교육연구=The Journal of Special Children Education : 제8권 제4호 (2006년 12월) 2006, 12

URL  

http://kacsn.web.riss4u.net

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Control Number  

kjul:60096895