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 기사

ISSN  

12298301

저자명  

허승준

서명/저자  

통합교실에서 정착수업이 장애아동이 수업참여와 교실 상호작용에 미치는 효과 / 허승준 저

발행사항  

서울 : 한국특수아동학회, 2006.

형태사항  

pp. 207-232

키워드  

통합 정착 장애 수업 교실 상호작용 효과

기본자료저록  

특수아동교육연구=The Journal of Special Children Education : 제8권 제1호 (2006년 3월) 2006, 03

URL  

http://kacsn.web.riss4u.net

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Control Number  

kjul:60096888