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독서치료가 왕따 당하는 초등학생의 집단따돌림 피해 수준과 자아개념에 미치는 효과
독서치료가 왕따 당하는 초등학생의 집단따돌림 피해 수준과 자아개념에 미치는 효과
Detailed Information
MARC
008070315s2006 ULKa a KOR■022 ▼a12267678
■1001 ▼a권혜영
■245 ▼a독서치료가 왕따 당하는 초등학생의 집단따돌림 피해 수준과 자아개념에 미치는 효과▼d권혜영 저▼e김춘경 공저
■260 ▼a서울▼b한국아동심리재활학회▼c2006.
■300 ▼app. 117-136
■653 ▼a독서▼a당하▼a초등▼a집단▼a피해▼a수준▼a자아▼a효과
■7001 ▼a김춘경
■773 ▼t놀이치료연구=The Journal of Play Therapy▼g제10집 제1호 (2006년 6월)▼d2006, 06
■SIS ▼aS027610▼b60076930▼h8▼s2
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