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 기사

ISSN  

12995531

저자명  

민천식

서명/저자  

단계별 마인드맵 활동을 통한 일기쓰기가 학습부진아의 쓰기능력에 미치는 효과 / 민천식 , 김상규 공저

발행사항  

경북 : 한국정신지체아교육학회, 2006.

형태사항  

pp. 195-220

키워드  

단계별 마인드 활동 통한 일기 학습 쓰기 효과

기타저자  

김상규

기본자료저록  

정신지체연구=Journal of Mental Retardation : 제8집 제3호 (2006년 9월) 2006, 09

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Control Number  

kjul:60092575